Т.Тәжібаев атындағы
жалпы орта
мектебінің
4 «Ә»
сынып.қазақ тілі
Сейтжан Ақбаян
23. 11. 16жыл.
Сабақтың тақырыбы: Сөз тіркесі.
18 – 22 – жаттғулар.
Сабақтың мақсаты:Оқушылардың
сөз тіркесі туралы білімдерін бекіту, сөз тіркесін құраудағы
жалғаудың рөлін аңғарту. Сөз
тіркесін және сөйлем құрауға
дағдыландыру.
Күтілетін нәтижесі:Сабақта алған ұғымдары кеңейеді. Сөздерден сөз тіркесін құрауды үйрене
өз беттерінше ойланып, сын тұрғысынан ойлау қабілеті дамиды.
Әдісі:Топтастыру,
іздену, ой бөлісу.
Көренкілігі:Суреттер,
сызбалар.
Барысы:
|
Р\с
|
Сабақ
Кезең-і
|
Мұғалімнің
іс- әрекеті
|
Оқушының
іс - әрекеті
|
Дерек
көздер
|
|
І
|
Кіріспе
бөлім.
|
1.Ұйымдастыру.
2.Психологиялық дайындық.
Олай болса балалар «Білім болмай тірлік болмас» мақалын
басшылыққа ала отырып жұмыс жасаймыз.
Топқа бөлу.
|
Зейіндерін сабаққа аудару.
«5» болсын алар бағамыз,
Білімнен ьақыт табамыз.
Өнерменен өрістеп,
Өсе берсін бағамыз.
-Мақсатымыз білім алу.
-Міндетіміз еңбек ету.
І топ: Табиғат.
ІІ топ: Ағаш.
ІІІ топ: Бұлт.
|
Ынта
лан
дыру.
Топқа
бөлу.
|
|
ІІІ
|
Тұсау
Кесер
Бөлімі.
|
Өткен сабақты пысықтау.
-Үй тапсырмасын тексеру, оқыту.
Сұрақ – жауап.
1.Мәтін дегеніміз не?
2.Мәтіннің қандай түрлері бар?
3.Мәтінге ат қою деген не?
4.Тақырып деген не?
5.Мәтіндегі негізгі ой деген не?
|
Топтар бір –бірімен жарыса отырып жауап береді.
-Мәтін мағына жағынан өзара байланысты екі немесе одан
да көп сөйлемдерден құралады.
-Әңгімелеу (не істеді), сипаттау (қандай?), пайымдау (неліктен?).
-Мәтінге ат қою- оның тақырыбын немесе онднғы негізгі
ойды қысқаша атау.
- Тақырып – мәтінде баяндалатын оқиға мен ойдың түйіні.
Тақырып сөйлемдерді бір – бірімен мағыналық жағынан байланыс
тырады.
-Мәтіндегі негізгі ой – автордың айтқысы келген басты
пікірі.
|
Сұрақ - жауап
|
|
ІІІ.
1.
2.
3.
4.
5.
|
Негізгі бөлім.
Топтық
жұмыс.
|
Жаңа сабақ.
Сөз тіркесі дегеніміз не?
Сөз тіркесін ата.
Сөз тіркесі: зат есім +зат есім.
Сын + есім, сан есім + зат есім, зат есім + етістік.
Сөз тіркесінің бірінші сыңары
мысалы:
Қандай? күн. Қайда? бару. Кіммен?
бару.
Сергіту сәті.
Оқулықпен жұмыс, дәптермен жұмыс.
18 –жаттығу.
Өлеңді жатқа жаз. Бірінші сыңары сын есім екінші сыңары
зат есімнен болған сөз тіркестерін тауып сөздердің байланысын сызба арқылы
көрсету.
19 – жаттығу.
Бағынаның екі жағындағы сөздерден сөз тіркестерін құрап
жазу.
Сергіту сәт.
Ментальды картамен жұмыс.
|
-Бір – біріне бағына байланысқан кемінде екі толық
мағыналы сөздердің тобын сөз тіркесі дейміз.
-Сөз тіркесі дегеніміз мысалы: тұнық су, екі оқушы
екеуі түрлі сұраққа жауап береді.
Екінші сыңардың негізгі мағынасын анықтай, дәлелдей
түседі.
Біздер тату баламыз,
Гүл – гүл жайнап жанамыз.
Жаттығулар жасасақ,
Біздер сергіп қаламыз.
Қызыл алма
Сары
алма
Кең даланың бәрі алма
Толтыр қабын жомарттың
Олжа болма сараңға.
Терең
көл. Менің
Менің кітабым. жауабым.
Оңға бұрылу. Сапқа тұру.
Күзетке тұру. Терең құдық.
Ағаштың жапырағы
Оңға бұрылу.
Бағыттан адаспау.
Музыкалық әуен.
І топ: Сөз
тіркесін жазу
ІІ топ: Қағазбен
жұмыс.
ІІІ топ: Суретпен жұмыс:
|
Сұрақ-жауап.
Сергі
ту
сәт.
Дәп
тер
мен
жұмыс
Сегіту
сәт.
Мен
тальді
карта
|
|
IV
1.
2.
3.
|
Қоры
тынды
бөлім
|
Рефлексия
-Сабақта не өттік?
-Нені үйрендік?
Үйге тапсырма.
Бағалау.
Қорытынды бағаны айту.
-Жұлдыздарың жана берсін,
жұлдыз болып биіктен көріне беріңдер.
|
Стикерге жаздырып пікірлерін ағашқа ілдіру.
21 – жаттығу.
Оқушыларды жұлдызша арқылы бағалау.
|
Рефлек
сия
|
Нені біледі: Сөз тіркесін жасай алады.
Нені меңгереді: Топтаса жұмыс жасап, оны қорғауды еркін
сөйлеуді меңгерді.