Ортаңғы тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің
технологиялық картасы.
Білім беру саласы: «Көркем
әдебиет»
Бөлімі: Әлеуметтік таным.
Тақырыбы: «Мақта қыз бен мысық»
ертегісінен үзінді.
Мақсаты:оқиғаның өту барысын
сақтай отырып, айтып беруге үйрету.
Билингвальдық компонент:мысық-кошка, сиыр-корова,
ағаш-дерево.
|
Іс-әрекет кезеңі
|
Тәрбиешінің іс-әрекеті
|
Балалардың іс-әрекеті
|
|
Дәлелдеп- талаптану
|
Балаларды шеңберге тұрғызу:
Дұрыс айтасыңдар, сендер
көп ертегі біледі екенсіңдер.
|
Балалар қимыл-қозғалыс жасап,
бір-біріне жыды лебіздерін білдіреді.
Бауырсақ, үйшік, түлкі мен
құмыра т.б.
|
|
Ұйымдастырушылық
ізденіс
|
Балалар оыс ертегілердің
мазмұнын білесіңдер ме? Олай болса осы ертегі-лерден үзінді айтамын, ал
сендер қай ертегі екенін айтасыңдар.
Ерегілерден үзініді айту:
-Домалап келе жатты,
алдынан қасқыр шықты, Бұл қай ертегі?
-Мен шиқылдауық тышқанмын,
мен бақылдауық бақамын, кел қоян сенде бізбен бірге тұр. Бұл қай ертегі?
Балалар бүгін біз тағы бір
ертегімен танысамыз: ол үшін автобусқа мініп,
ертегі театрына барамыз. Міне ертегі театрына жеттік, енді ертегі
көрейік.
Ертеде Мақта қыз бен мысық
дос болыпты, Бір күні Мақта қыз үйін сыпырып жатып, мейіз тауып алады. Мақта
қыз мысықты шақырады, мысық келмейді, біраздан соң мысық келеді... (жалғасады).
Балалалр бұл ертегі қалай аталады екен? Ертегі сендерге ұнады ма? Сөздік
жұмыс:
Мысық-кошка, сиыр-корова,
ағаш-дерево. Енді балалар осы ертегіні кім маған айтып береді?
Ойын: «Суретіне қарап,
таны».
|
Иә.
Бауырсақ.
Үйшік.
Автобусқа мініп ертегі
театрына келеді.
Ұнады.
Тәрбиешінің айтқанын қайталайды.
Балалалр ертегінің мазмұнын
айтады.
Ойынға белсенді қатысады.
|
|
Рефлекстік түзету
|
Бүгін қай ертегімен
таныстық? Ертегі кейіпкерлерін рет-ретімен кім айтып береді?
|
Мақта қыз бен мысық.
Мақта қыз, мысық, сиыр,
ағаш, қыздар, дүкенші, тауық, тышқан.
|
Күтілетін нәтиже:
Білу: ертегі мазмұнын, кейіпкерлерін.
Болу: ертегі туралы түсінігі.
Қолдану:
суреттер, ертегі кейіпкерлерінің су