Question

Қосу және азайту. 78+22, 100-22

Answer 1

Сыныбы: 2ә-сынып	Күні: 2..02.2017 жыл пәні: математика
Тақырыбы	«Қосу және азайту. 78+22, 100-22»
Мақсаты	Сандардың ондық құрамы туралы біліміне сүйеніп, разрядтан екі рет аттап екі таңбалы сандарды қосу және азайтуды орындауды қалыптастыру
Күтілетін нәтиже	Екі амалмен шығарылатын есепті салыстыруды, талдау, шешу тәсілдері туралы қорытынды жасайды. Екі таңбалы сандарды оқу, жазу және салыстыру білімін бекіту. Алған білімдерін өмірмен байланыстырады, пайымдауларын келтіріп қорытындылайды.
Дереккөздер, құрал-жабдықтар	Оқулық, слаид , суреттер, -флипчарт, маркер, стикер, бағалау, рефлексия парақтары
Сабақтың барысы	Уақыты	Мұғалім әрекеті	Оқушы әрекеті
Кіріспе	3 мин	Оқушылармен амандасу. Оқушылардың құрал жабдықдарын түгендейді. Мұғалім оқушыларды пішіндер арқылы топқа бөледі.	Оқушылар өздерін өздері қаншалықты жақсы көретіндіктерінен бастау. Оқушылар психологиялық дайындықпен сабақты бастайды. Оқушылар пішіндер бойынша топқа бөлінеді. әріптері бойынша.
Қызығушылықты ояту	-	Ауызша жұмыс орындалады. Кел, ойнайық! «Сөз құрастыр» 50 30 89 7 65 20 59 18 76 60 М А Т Е М А Т И К А	Жаңа сабаққа деген қызығушылықтары оянып,ерекше ынтамен кіріседі.
Тұсаукесер	10 мин	Үй тапсырмасын сұрау. - Жазбаша қосу және азайтуды қалай орындадық? «Маематикалық диктант» орындату: Бір жылда неше ай бар? (12 ай) 1сағатта неше минут бар? (60 минут) Бір аптада неше күн бар? (7 күн) Бір бұрышта мысық отыр,оған 3 мысық қарап отыр.Барлығы неше мысық?(4 мысық) Екі қойда неше аяқ бар? (8 аяқ) 92 санында неше ондық, неше бірлік бар? 3 ондық 7 бірлік. 30 бен 40 сандарының қосындысы. Жарайсыңдар! Тамаша! Қолпаштау әрекеттері.	Оқушылар жауап береді.Ой қозғайды. Қызығушылықтары оянады. Жаңа тақырыпқа көшуде жауаптар береді. Ортақ мақсат шығарады.
Негізгі бөлім	10 мин 5 мин 10 мин	Біздің бүгінгі өтетін тақырыбымыз: «Қосу және азайту, 78+22; 100-22» Сабақтың мақсатын хабарлау. Оқулықпен жұмыс №1 тапсырма. А) 70+20 8+2 90+10? Ә) Қосудың тәсілдерін түсіндіру 1 – тәсіл: 78+22=(78+20)+2=100 2 – тәсіл: 78+22=(78+2)+20=100 3 – тәсіл: 78+22=(70+20)+(8+2)=100 №2 тапсырма. А) 90-20 100-10 10-2 70+8? Ә) Азайтудың тәсілдерін шешу: 1 – тәсіл: 100-22=(100-20)-2=78 2 – тәсіл: 100-22=(100-2)-20=78 3 – тәсіл: 100-22=(90-20)+(10-2)=78 В) Тақтамен жұмыс №3 тапсырма 65+35=100 100-34=66 37+63=100 100-56=44 64+36=100 100-18=82 «Тапқыр болсаң, шешіп көр» №4 тапсырма А) қызғалдақ – 35 ? гүл Раушан гүлі -- ?, 28 – і кем. Шешуі: (35-28)+35=42 (гүл) Жауабы: барлығы 42гүл сыйлады. №5 тапсырма Әр қатардағы сандарды кему ретімен теріп жазу, екі қатардағы сандарды салыстыру. 98,89, 87, 78, 64, 52, 46, 25; 91, 84, 71, 48, 32, 23, 19, 17. Ә) Ұл балалар – 25 ? бала Қыз балалар - ?. 10 – ы артық. Шешуі: (25+10)+25 =60/бала/ Жауабы: Барлығы 60 бала қатысты	Жеке, жұпта, топта. Оқушылар жұмыстары тыңдалып, өздері топтастырады. Оқушы өз білетіндерін ортаға салады. «Ойлан.Бөліс.Жұптас.» топтан бір оқушы шығып, сыныпқа өз жұмысын оқиды, қалғаны қаншалықты дұрыс екендігін тексереді. Топ мүшелері ортаға шығып қорғайды. «басбармақ» әдісі бойынша бағалайды. Таратылып берілген қағаздарға не білетінін, өзі үшін қандай ақпараттың жаңа екенін анықтайды.Талдайды. Қол шапалақтайды. Бір біріне ризашылықтарын білдіреді. Оқушылар жауап береді. Сұраққа жауап береді. Тапсырма бойынша бағалайды. Оқушылар өз өздерін бағалайды
Сергіту сәті:	1 минут
Қорытынды	7 мин	Бағалау парағы арқылы оқушылар топта бір-бірін бағалайды.	Рефлексия парақтарын толтырады.
Үйге тапсырма		№ 6, 7, шығармашылық ттапсырма	Күнделіктеріне жаздыру
Бағалау		Оқыту үшін және оқуды бағалау	Бағалау парақшасын толтыру