Question

Астананың Оқушылар сарайы

Answer 1

Қазақ тілі	Күні: 7.12.2016	Сынып: 4 «Б»	Атырау қаласы, №1 В.И. Ленин атындағы орта мектептің қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі : Аққалиева Гүлзинат .Ерболатқызы.
Сабақтың тақырыбы	Астананың Оқушылар сарайы
Жалпымақсаты	Мақсаты:Тақырып бойынша сөздік қорларын қалыптастыру жетелеу. Пәндік нәтиже: Сөйлеудің тіл арқылы жүзеге асатынын ұғындыру; сөйлеу арқылы көп нәрсені біле алатынын түсіну. Тұлғалы нәтиже: дұрыс сөйлеу мәдениетіне тәрбиелеу, қазақ тілін құрметтеуге , өз Отанын сүйе білуге үйрету. Жүйелі-әрекеттік нәтиже: пайымдай білу дағдыларын дамыту; зейіндерін арттыру.
Сабақтың жабдығы	Адамның сөйлеу, жазу арқылы хабар беру көрінісін бейнелейтін суреттер, хабар тарату құралдары, маркер, түстер, слайдтар, смайликтер, ай, күн, жұлдыз
Сабақтың сілтемесі	Bilimland, Тіл жаттығулар стратегиясы,«Басқатырғыш»,«Мина», «Кір жаятын жіп», «Менің сабақтан кейінгі әсерім» кестесі, бейнебаян
Топқа бөлу	1. Топ басшыларын сайлау. 2.«Сиқырлы қораптар» арқылы 3 топқа бөлу. 1-топ: Домбыра 2-топ: Қолөнер 3-топ: Бейнелеу өнері
Ынтымақтастық атмосферасы	1.Амандасу. 2. Оқушылар бүгінгі сабақта сіздердің жақсы көңіл-күйлерін үшін сіздерге ризамын.	Оқушылар шаттық шеберін бірге қайталайды. Оқушылар мұғалімнің ризашылығын жақсы қабылдайды.
Үй тапсырмасын сұрау Тыңдалым. Айтылым.	«Мина» әдісі. Оқушылардан үй тапсырмасын сұрау мақсатында 1,2,3,4 деп санап, оқушы көзін байлап, минаны басатын болса, сұраққа жауап береді. Минаны баспаған жағдайда жауап бермейді. Қойылатын сұрақтар: 1. Астана қай жылы «Астана» деп атады? 2. Астана қай өзеннің бойында? 3. Бәйтеректің ішінде нелер бар? Биіктігі неше метр? 4. «Ханшатыр» Астана қаласында қай жылы ашылды? Архитекторы кім? 5. «Ханшатыр» сөзін буынға бөл, түрін анықта. 6. «Бәйтерек» сөзін оңаша, ортақ түріне тәуелде. Шапалақтар Жеке жұмыс. Юлия. Астана қандай қала? Астанада қандай өзен бар? Вика. «Ханшатыр» сөзін жіктік жалғаудың 1,2 жақта сөйлем құра. Даниль. «Астана» сөзін септе. Смайликтер
Оқылым. Айтылым. Топтас. Ойлан. Бөліс. Жазылым.	«Басқатырғыш» әдісі Үш топқа көзге көрінбейтін обьектілері арқылы қатарласқан дауыссыз дыбыстарды сызып, жаңа тақырыптардың атын шығару. 1-топ: Астананың 2-топ: Оқушылар 3-топ: сарайы Сөздік. (Оқушыларға сөздіктерді бірге оқытып, сөз тіркестерін құрап, олардан сөйлем құрастыру) Қолөнер-рукоделие Шет тілі-иностранный язык Жеңіл атлетика-лёгкая атлектика Мәнерлеп сырғанау-фигурное катание Үлгі: сөз тіркесі- қолөнер үйірмесі сөйлем – Астананың оқушылар сарайында қолөнер үйірмесінің түрлері бар. Жарайсыңдар! Қане, балалар! Сіздерге бір жаңалығым бар. Астана оқушылар сарайы.@mail.ruатты почтадан хат келді. Қане, балалар қарап көреміз бе? Бұл конвертте сіздерге тапсырмалар берілген екен. Ол үшін топ басшылары келіп алуларыңыз керек. Сары түс: 1.Ұсынылған сөйлемдерді орнына келтіру. 2. Сөйлем ішінен зат есім, сан есім, етістіктерді тауып ата. Көк түс: Тапсырма. Берілген сөздерден сөз тіркесін жасап, сөйлем құрастыру. Оқушылар сарайындағы үйірмелер ән жеңіл атлетика жүзу қолөнер дзюдо мәнерлеп би шет бейнелеу каратэ сырғанау тілі өнері Қызыл түс: Суреттер бойынша сұрақтарға жауап бер. Наклейка. Күн, жұлдыз, ай
Сергіту сәті	Ал, балалар тұрайық Алақанды ұрайық. Оңға қарай иіліп Солға қарай иіліп. Бір отырып, бір тұрып Бір тұнығып алайық. Жарайсыңдар!
Кім шапшаң? Тест	Жауаптары: 1А) 2 Б) 3 В) 4 А) 5 Б) 6 Б) 7 Б) 8 Б) 9Б)10 А) 11 А) 12 В) 13 Б)
Кері байланыс	«Менің сабақтан кейінгі әсерім» кестесі Қандай ой пайда болды? Не сезіндім? Не ұнады?
Бағалау	Алдымен топ басшылары топтарды бағалауды ұсынамын. Мұғалім оқушыларды бағалайды.
Үйге тапсырма	96-бет, 5,6-тапсырмаларды орындау