Дарындылықты анықтауға және дамытуға арналған суреттер
Кембридж бағдарламасының жеті модулі бойынша сабақтарды қызғылықты етіп өткізу үшін үнемі оқушылардың сабақтан жақсы әсер алуына байланысты инновациялық технологияны қолданып отыру қажет. Бағдарлама оқушыларға қалай оқу керектігін үйретіп, соның нәтижесінде еркін, өзіндік ой-пікірін жеткізе білетін ынталы сенімді болуды қалыптастырады. Күнделікті сабақтарда сыныпта ынтымақтастық ахуал қалыпастыру оқушылардың білімге құштарлықтарын, көңіл күйлерін жақсартуына оң әсерін береді. Ынтымақтаса жұмыс істей отырып, олар бір нәтижеге жету үшін топ ережелерін сақтауды үйренеді. Өз-өздерін реттеулері мен көшбасшылыққа ұмтылуы артып, дарындылары айқындала бастайды. Бағдарламаның 5-модулі - талантты және дарынды балаларды оқыту. Оқушылардың қабілеттерін дер кезінде анықтай білген ұстаз ғана болашақ дарынды да тани біледі, әрі оны дамыта алады. Сабақ арасында қолданып жүрген дарындықты анықтауға және оны дамытуға арнап жасаған суреттерімді ұсынып отырмын. Бұл суреттер әрбір оқушыға әртүрлі көрінуі мүмкін. Тіпті нақты жауабы жоқ десе де болады. Бала қиялына ерік беріп, оны дамыта білу керек.
Дарындылықты анықтауға және дамытуға арналған суреттер:
1. Балапан(жоғарыдан қарағандағы көрініс)
2. Ауыр жүк көлігі(астынан қарағандағы көрініс)
3. Бірнеше жауабы бар: шар, теннис таяқшасы, чупа-чупс
4. Қалпақ киген мысық (жоғарыдан қарағандағы көрініс)
5. Бірнеше жауабы бар: ай, қарбыз не қауын тілігі
6. Қырынан тұрған кітап (жоғарыдан қарағандағы көрініс)
7. Қайықта отырған ескекші адам(жоғарыдан қарағандағы көрініс)
8. Аққала (Жоғарыдан қарағандағы көрініс)
9. Алма (жоғарыдан қарағандағы көрініс)
10. Балта (астынан қарағандағы көрініс)
11. Киіз үй (үстінен қарағандағы көрініс)