Основное назначение педагогического анализа как функции управления, состоит:
⦁ В изучении состояния и тенденций развития педагогического процесса, в объективной оценке его результатов с последующей выработкой на этой основе рекомендаций по упорядочению управляемой системы +
⦁ В изучении целостного педагогического процесса
⦁ В изучении состояний и тенденций в экономике образования
⦁ В изучении состояний учебно-воспитательной деятельности студенческого коллектива
⦁ В изучении состояний развития психологического климата в организации образования